Skillnader

Här visas skillnader mellan den valda versionen och den nuvarande versionen av sidan.

--- pedagogisk-kartlaggning [2023/04/13 06:25] – anita
+++ pedagogisk-kartlaggning [2025/02/06 11:22] (aktuell) – anita
@@ Rad 14: / Rad 14: @@
 Pedagogens stora utmaning är elever som faller ”utanför ramarna”. Det kan vara beteende, uppförande, provocerande och/eller undvikande attityder. I värsta fall även skolvägran. Med det följer ofta föräldrar som uttrycker sitt missnöje med skolans insatser.
-Inte helt ovanligt att pedagoger då hänvisar till psykologutredning. Men då hoppar man över ett viktigt steg. Först av allt måste man fundera över vad som är man det viktigaste att veta om eleven.
+Inte helt ovanligt att pedagoger då hänvisar till psykologutredning. Men då hoppar man över ett viktigt steg. Först av allt måste man fundera över vad som är det viktigaste att veta om eleven.
 Oavsett om det gäller inlärningssvårigheter eller ”inlärningslättigheter” så är den pedagogiska kartläggningen (-utredningen) en mycket bra metod för att ta reda på en elevs kunskapsnivåer inom respektive skolämne.
@@ Rad 36: / Rad 36: @@
   *     Vilka insatser har provats?
   *     Hur har dessa utvärderats?
-  *     Hur tolkar ni skollagen kap 3, paragraf 2 - Den sista meningen: ”Elever som lätt uppfyller de betygskriterier eller kriterier för bedömning av kunskaper som minst ska uppfyllas ska ges ledning och stimulans för att kunna nå längre i sin kunskapsutveckling. Lag (2022:146).”
+  *     Hur tolkar ni skollagen kap 3, paragraf 2? https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/skollag-2010800_sfs-2010-800/#K3 ”
 Denna information säger mycket mer om eleven (och skolan) än vad en [[https://www.psykologiguiden.se/rad-och-fakta/symtom-och-besvar/utredningar-och-test/psykologutredningar|psykologutredning]] gör och är därför viktig. Ganska självklart att detta bör göras innan psykolog kopplas in. Se även: [[infor-psykologkontakt|Inför psykologutredning]].
-Nordahls punkter är också användbara när man intervjuar en elev om sin skolgång, vad som påverkar [[synen-pa-begavning|uppmärksamhet och engagemang]].
+Nordahls punkter är också användbara när man intervjuar en elev om sin skolgång, vad som påverkar [[synen-pa-begavning|uppmärksamhet och engagemang]]. Idealsvaren från eleven står inom parentes
   * Fackligt - (Jag lär mig mycket i skolan)\\
@@ Rad 47: / Rad 47: @@
   * Förväntningar - (Det förväntas mycket av mig)\\
-Idealsvaren från eleven står inom parentes
 **Se även:** \\