Skillnader

Här visas skillnader mellan den valda versionen och den nuvarande versionen av sidan.

--- valaret-2026-politik-i-skolfragor [2024/11/03 09:08] – anita
+++ valaret-2026-politik-i-skolfragor [2024/12/09 11:38] (aktuell) – [VÄNSTERPARTIET] anita
@@ Rad 24: / Rad 24: @@
 {{:undefined:vaensterpartiet_logo.jpg?nolink&100|}}
 \\
 **Motion till Avesta kommun angående barn och elevers lärande och personlig utveckling.**
+{{ :undefined:artikel_i_lokalt_i_ang_var_motion.png?nolink&400|Artikel i gratistidningen Lokalt i - Avesta Norberg v49}}
+(I högra kolumnen ses artikeln som publicerats i gratistidningen för Avesta  och Norberg, vecka 49.)
-Vänsterpartiet anser att det saknas rutiner och dokumenterade handlingsplaner för att uppmärksamma barn med olika former av begåvningar. Det kan handla om särskild intellektuell begåvning eller begåvning inom konst och musik samt särskilda utvecklade förmågor inom  idrott och teknik eller inom annan begåvningsdomän. Särskilt begåvade barn behöver inte alltid vara högpresterande barn, det är viktigt att fokusera på barnets  lärande och inte prestation. En del barn kan pga. understimulans uppfattas eller blir feltolkade som ett oroligt eller bråkigt barn. Det är därför av vikt att det finns utarbetade rutiner för kartläggning av elevens kunskapsnivåer och arbetssätt. Det är vidare viktigt att kartlägga de pedagogiska metoder som används och redovisa hur skolan i stort organiserar sin verksamhet för att ge varje barn individuellt stöd  samt att  kartlägga hur resurserna för pedagogiskt stöd är fördelade. För att de enskilda eleverna skall få individanpassat stöd krävs att pedagogerna har möjlighet att delta i fortbildningsinsatser för att möta dessa barns behov. \\
+Vänsterpartiet anser att det saknas rutiner och dokumenterade handlingsplaner för att uppmärksamma barn med
+olika former av begåvningar. Det kan handla om särskild intellektuell begåvning eller begåvning inom konst och musik samt särskilda utvecklade förmågor inom  idrott och teknik eller inom annan begåvningsdomän. Särskilt begåvade barn behöver inte alltid vara högpresterande barn, det är viktigt att fokusera på barnets  lärande och inte prestation. En del barn kan pga. understimulans uppfattas eller blir feltolkade som ett oroligt eller bråkigt barn. Det är därför av vikt att det finns utarbetade rutiner för kartläggning av elevens kunskapsnivåer och arbetssätt. Det är vidare viktigt att kartlägga de pedagogiska metoder som används och redovisa hur skolan i stort organiserar sin verksamhet för att ge varje barn individuellt stöd  samt att  kartlägga hur resurserna för pedagogiskt stöd är fördelade. För att de enskilda eleverna skall få individanpassat stöd krävs att pedagogerna har möjlighet att delta i fortbildningsinsatser för att möta dessa barns behov. \\
 \\
 I Avesta kommun finns det barn som inte ser skolan som den plats där de vill vara och där de kan utvecklas. Vänsterpartiet vill att skolsociala teamet utvecklar sin verksamhet genom att skapa rutiner för systematisk kartläggning av elever med särskilda behov av pedagogiskt stöd. Det är värdefullt att det finns upprättade rutiner för att samla data. För att skapa kunskapsbaserade strukturer krävs ett systematiskt arbete. \\
@@ Rad 53: / Rad 58: @@
 Länk till inslaget i SVT som nämns som referens:\\
 [[https://www.svt.se/nyheter/lokalt/dalarna/sa-vet-du-att-ett-barn-ar-sarskilt-begavat-psykologen-anita-kullander-forklarar]]